一、好玩的数学内容
1、你觉得数学有趣吗？可能很多孩子不觉得。
2、数学往往被看成一堆公式、定理的堆积，以勾股定理为例，它将几何与代数很好地联系起来，是我们必学的一个数学知识点，孩子们学到的勾股定理很大概率是这样的：a²+b²=c²，但这就是勾股定理的本质吗？当然不是，如果只这样学，很多孩子可能连a、b、c是什么都不知道。
3、我们忘记了数学学习中最该了解的三件事：一是数学知识与生活的联系，二是数学知识的来龙去脉，三是数学精神的实质和思想方法。
4、很多人只知道记住勾股定理的表达式，却不会熟练应用。问题就出在我们不知道勾股定理与生活有什么联系，无法做到真正理解它的精髓。
5、据说大禹治水，根据地势高低，决定水流走向，就是应用勾股定理的结果。再比如：家装时，工人为了判断一个墙角是否为标准直角，会从墙角向两个墙面量出30cm、40cm并标记在一个点上，然后量这两点间距离是否是50cm，如果存在误差，则说明墙角不是直角，这也是应用勾股定理的结果。
6、了解了勾股定理在实际生活中的应用之后，你是不是好奇它的“来历”？勾股定理在西方被称为毕达哥拉斯定理，毕达哥拉斯之所以能发现这个定理，是因为善于思考生活中的细节，而不是靠待在屋子里面对着课桌，拿着纸和笔冥思苦想。
7、毕达哥拉斯有一次应邀参加一场聚会，这位主人的豪华宫殿里铺着正方形的大理石地砖，毕达哥拉斯发现以一块地砖的对角线为边画一个正方形，这个正方形的面积恰好等于两块地砖的面积和。他很好奇，于是再以两块地砖拼成的矩形对角线做另一个正方形，他发现这个正方形面积等于五块地砖的面积。
8、至此毕达哥拉斯做了大胆的假设：任何直角三角形，其斜边的平方恰好等于另两边的平方之和。这就是勾股定理的由来。
9、刚刚我们也说了勾股定理探究的过程，这个过程充分体现了一个重要的数学思想——“数形结合”：把三角形有一个直角的“形”转化到三边之间的“数”。同时还体现了“从特殊到一般的数学思想”，先探求特殊直角三角形三边的关系，再由特殊到一般，探求一般直角三角形三边的关系。还有从探求边到面积的转化等等，无一不体现着数学思想的奥妙。
二、好玩的数学的摘抄
1、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
2、二分之一个证明等于0。——高斯
3、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
4、当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。——希尔伯特
5、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
6、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
7、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
8、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼
9、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
10、数学家毫不顾及声明或猜想，他们仅仅根据定义和公理，并用论证和推理来演绎每一件事。事实上，现在把那些仅由猜想或假说建立起来的理论称之为科学事不正确的，因为猜想往往求助于某种见解或主张，因而他不能由此而产生知识。
